Fractal
  • Από την αντιπαιδαγωγική στη μη Παιδαγωγική!

    Του Νίκου Τσούλια //          Το ίδιο έγινε με την Εθνική Σημαία στη διάρκεια της πρώιμης μεταπολίτευσης. Επειδή το εθνικό μας σύμβολο είχε καπηλευθεί από τη Χούντα – προκειμένου να αποκτήσει …νομιμοποίηση η επιβολή της βίας και η φίμωση της

    Περισσότερα
  • Ανταγωνισμός ή αλληλεγγύη;

    Του Νίκου Τσούλια //   Henri Matisse   Ως πρόεδρος της ΟΛΜΕ       Βρισκόμαστε σε μια εποχή όπου η έννοια της γνώσης βρίσκεται σε περίοπτη θέση. Αρκετοί βιάζονται, ωστόσο, να δηλώσουν ότι η σημερινή έκρηξη της γνώσης, ιδιαίτερα στο χώρο των

    Περισσότερα
  • Το σχολείο και ο συναισθηματικός κόσμος των μαθητών

    Του Νίκου Τσούλια /     Mary Jane Ansell Το σχολείο οφείλει να αναζητεί το Όλον του ανθρώπου       Για να καλλιεργηθεί ο συναισθηματικός κόσμος του παιδιού απαιτούνται τουλάχιστον δύο «γεγονότα»: η άμετρη και έμπρακτη και πολλαπλά εκδηλούμενη αγάπη προς το

    Περισσότερα
  • Σχέσεις μεταξύ μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών

    Του Νίκου Τσούλια // *   Mary Cassatt (American, 1844 – 1926): Françoise in a Round-Backed Chair, Reading     Μια ελλειμματική «παιδαγωγική συνάντηση»         Γίνονται «συζητήσεις» για τους δυνατούς συνδυασμούς των σχέσεων μεταξύ των τριών πλευρών του «τριγώνου»: μαθητών, γονέων,

    Περισσότερα
  • Συγκρούσεις μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή

    Του Νίκου Τσούλια //       Ίσως να μην υπάρχει καμιά μορφή σχέσης μεταξύ των ανθρώπων που να μην έχει και αναφορές σύγκρουσης. Μπορούμε δε – κατά τη γνώμη μου – να ισχυριστούμε ότι οι συγκρούσεις είναι συστατικό στοιχείο

    Περισσότερα
  • 10+1 «Συμβουλές» στους μαθητές μου και στις μαθήτριές μου

    Του Νίκου Τσούλια //     Αν και θεωρείται πολύ παραδοσιακό και συντηρητικό, ίσως και αναχρονιστικό και ξεπερασμένο να αναφέρεσαι σε «συμβουλές», επιχειρώ εν τούτοις να καταθέσω κάποιες σκέψεις ή προτάσεις για τους μαθητές μου και για τις μαθήτριές μου

    Περισσότερα
  • Ελλάδα, η χώρα των φροντιστηρίων!

    Του Νίκου Τσούλια //     Η μαζική προσφυγή μας στα φροντιστήρια είναι χαρακτηριστικό δείγμα βαθιάς υποκουλτούρας, ελλείμματος παιδείας, στρέβλωσης του περιεχομένου της θεσμικής εκπαίδευσης. Αποτελεί το σύμπτωμα της αδυναμίας συνολικά της πολιτείας μας και της κοινωνίας μας να προσδιορίσουν

    Περισσότερα
  • Οι μαθητές δεν κάνουν τίποτα μόνοι τους!

    Του Νίκου Τσούλια //     Η θεματική του σημερινού άρθρου είναι άποψη ενός μαθηματικού λυκείου, άποψη που τη διατύπωσε ως μια βασική αιτία της κακοδαιμονίας του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Θεωρώ ότι έχει βάση μια τέτοια προσέγγιση και γι’ αυτό

    Περισσότερα
  • Σχολείο χωρίς μαθητές…

    Του Νίκου Τσούλια //     Είναι κάποια χρονικά διαστήματα στην αρχή και στο τέλος της σχολικής χρονιάς, όπου τα σχολεία είναι μεν ανοιχτά αλλά δεν έρχονται οι μαθητές γιατί δεν απαιτείται. Πρόκειται για ένα πολύ παράξενο σκηνικό. Κάθε φορά

    Περισσότερα
  • Να διαβάζουν οι μαθητές το καλοκαίρι;

    Του Νίκου Τσούλια //     Η απάντησή μου στο παραπάνω ερώτημα είναι απόλυτα και ένθερμα θετική και θα προσπαθήσω να στηρίξω αυτή την απάντησή μου στη συνέχεια με μια σχετική επιχειρηματολογία, την οποία καταθέτω και στους μαθητές μου και

    Περισσότερα

Back to Top